Team G2C 立ち上がる！

☆＜Team　G2C＞が立ちあがった。活動は9月から始まるが、基本はレッジョ・エミリアの教育で紹介される「プロジェッタツィオーネ （progettazione）」としてのプロジェクトチームだから、企画、運営からインパクトの仕掛けとかまで、チームメンバー＝仲間と創造していくことになる。

☆プロジェッタツィオーネというやり方は、アカデミックなセオリーやプログラムをそのままあてはめるのではなく、生徒のいる場所から創造していくプロジェクト。生徒が本当に欲している学びを共感するところから始める。ボトムアップとかブリコラージュ的な流儀と共通するかもしれない。

（アンラーニングなワークショップの発想に満ちた書！）

☆しかし、一方でその創造されたプロジェクトのセオリーは、myセオリーを脱し、さらにourセオリーを脱し、アカデミックなセオリーに結びつく必要があるし、新しいセオリーを生み出すこともあるだろう。これについてはOECD／PISA2018年もグローバル・コンピテンスに広げるが、そういう時代の動きとシンクロしているといえるかもしれない。

☆あらゆる壁を越境して世界で活躍するというのは、教師も生徒もｍｙセオリーのままでは難しい。大学と中高の学びが結びついていない20世紀型教育では、まず難しいということなのである。

☆別に大学なんてというわれうかもしれないが、たしかに中高、大学関係なくセルフトレーニングでなんとかなる生徒もいるだろう。

☆しかし、プロジェッタツィオーネは、今目の前にある状況や環境や条件から出発する。だから、私立学校という状況や環境、条件から今回は出発する。

☆ただし、各学校の枠はいったん取っ払って、アンユージャール、アンラーニングなところからワークショップやセミナーなどのプログラムを創るプロセスを＜創る＞ことになるのではないかと思う。つまり、創造を創造する。

☆アンラーニング、アンユージャル、アンプログラムという破壊的創造の「プロセス」を創るTeam G2Cにご期待あれ。

☆現状、年齢や私立公立の条件などあるが、小さく始めて大きく育てるので、まずは実験してみようと思う。そのあと、勉強会や講義形式のカンファレンスや従来型のワークショップではない、つまりアンワークショップを多くの人と共有できるようになれたらと思っている。

☆昨日新しい仲間とやりとりをしたとき、そう感じた。まだまだ対話が足りないので、しばらくは、対話ベースの時間をとることになる。対話を通して感じたことはまた紹介したい。